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僕を数学者に育ててください!(マジレス希望)

1 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/13 20:30
ぼくは恐らく世界で最も数学が苦手な人間だと思う。
中学の時は1と2しか取ったことないし、0点取ったこともしばしば。
ダチはみんな掛け算すらできない奴ばかりだし、塾に通うわけにも
いかない。加えて、今まで勉強なんてしたことないし、やや難読症の
ため数学書を紐解いても、よく理解できない。頭が絶望的に悪いわけ。
でも何故か数学好きなのね。数学的な世界の美しさを肌で感じたい。
少しずつでいいから、数の不思議に触れてみたい。
だから、ぼくに数学、いや算数レベル!から教えてくれなあい?

2 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/13 20:30
11時にまた!

3 :132人目の素数さん:01/12/13 20:34
ネタですかぁ?

4 :132人目の素数さん:01/12/13 20:34
赤チャート買え

5 :132人目の素数さん:01/12/13 20:36
>>1
ネタだと思うが、一行マジレス。

  数学者は、数学者として生まれてくるものですから、
  そうでないあんたには無理です。

6 :132人目の素数さん:01/12/13 20:36


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  ⊂(゚Д゚⊂⌒`つ≡≡≡(´⌒;;;≡≡≡
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      ズザーーーーーッ
   ズザーーーーーッ

7 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/13 20:45
ネタじゃないって。
よろしくね。

8 :132人目の素数さん:01/12/13 20:51
そんなら苦悶式だろ。
最初に実力テストうけてから
やる教材決めるから。
まずは100点取れる喜びからだ。

9 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/13 23:03
対話じゃだめ?

10 :132人目の素数さん:01/12/13 23:08
確かに君のIDには0がいっぱいだ!

11 :132人目の素数さん:01/12/13 23:11
この板にはIDはありませんが何か?

12 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/13 23:11
まずネタふるよ。
むかし、3×2は3+3て習ったでしょ?
でもそしたら−3×−2は−3+−3で答えはやっぱ−6に
なるんじゃない?

13 : :01/12/13 23:11
  ,〜((((((((〜〜、
 ( _(((((((((_ )
 |/ ~^^\)/^^~ヽ|
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   へ へ|___/|   三二==
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     \\_ \      三二==
      ⊂⊂ / ̄ ̄\  三二=
     | | ̄ | /\  | 三二=
     |  ̄ ̄| \/  |  三二==
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http://www.pweb.ne.jp/~kouki/vote/tvote.cgi?event=vote1&show=10

14 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/13 23:17
あ、あと自分にとって数学の魅力はこれだ!というのが
あったら、それも教えてください。

15 :132人目の素数さん:01/12/13 23:31
チンポデカイ

16 :132人目の素数さん:01/12/13 23:43
×2と×−2は見ても形が違うだろう。いっしょにするなや

17 :132人目の素数さん:01/12/13 23:46
じゃあ−3×2 はどうなる

18 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/13 23:54
>>16>>17
レスありがと。
−3×2は、当然−3+−3で−6になると思う。

19 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/13 23:56
あれ?
じゃあ−3×−2の後ろの方の−2は意味なくなっちゃうな。
・・・分かんないよ。

20 :132人目の素数さん:01/12/13 23:58
つまり −3×2 =−3×−2 というわけだ

21 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/14 00:08
>−3×2 =−3×−2

ううむ。やはりこれはおかしいな。
だれかノータリンにも分かるように説明してYO

22 :132人目の素数さん:01/12/14 00:22
−3×−2=−3×−1×2=−1×−3×2=−1×−6=6

23 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/14 00:27
>>22
この−1はどこから出てきたの?
マイナスが二つあって、それを掛け算するとプラスに
なるメカニズムが良く分からない。

24 :132人目の素数さん:01/12/14 00:30
−1×(−1+1)=−1×0=0

左辺を展開
−1×−1+(−1)=0

両辺に1を足して
−1×−1=1

25 :132人目の素数さん:01/12/14 00:36
(-)西--------------0------------東(+)

こういう線分を考える。
この世界では、
+の方向に進むというのは、東に進むということ。
-の方向に進むというのは、西に進むということ。

(例1)+2すすむ → 東に2進む
(例2)−2すすむ → 西に2進む

次の例。
(例3)+2を+1回すすむ → 東に2進む
例3)+2を+2回すすむ → 東に4進む
例4)+2を+3回すすむ → 東に6進む

次。
例5)+2を-1回進む
-1回すすむとはどういうことであろうか。それは1回戻るということ。つまり、西方向に2進むということだ。
例5)+2を-1回進む → 西に2進む → -2になる
では次。
例6)+2を-2回進む。 → +2づつ2回戻る → 西方向に4進む → -4 になる
例7)+2を-3回進む → +2の距離を3回戻る → 西方向に6進む → -6 になる

なんだ、できてるじゃん。(w

26 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/14 00:37
>>24
ふぬぬぬ!!
なるほど!それすごい独創的でカコイイね!
確かに両辺に1を足して、打ち消すと、
マイナスとマイナスでプラスになっとる。。。
しかしまだ感情的?に受け付けないな・・・。
でもあんがと!チョト考えてみます。
一瞬背中に「シュパッ!」と閃光が走ったよ。

27 :132人目の素数さん:01/12/14 00:41
馬鹿は何やっても無駄

28 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/14 00:41
>>25
それ論理が一歩一歩進むから分かりやすいYO
でも−2を−3回進む場合はその説明の延長線上だと、どうなるの?

29 :132人目の素数さん:01/12/14 00:48
24は独創的とかそういうのではなくて、本当にこうやって証明するんだよ

30 :25 の続き:01/12/14 00:54
例8)ではー1を+1回進む、とは?−1方向、つまり西に+1進む、結果は−1になる。
例9)−1をー1回進む場合は?「-1回進む」とは「+1回戻る」と同じ意味だというのはわかると思う。よってこれは、
「−1を+1回戻る」と言いかえできる。「ー1を+1回進む」のは西に+1進んで結果は−1になるのだから、
「−1を+1回戻る」のは東に+1進んで結果は+1になる。
つまり、−1をー1回進むのは、+1になる。

31 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/14 01:03
>>30
むふむふ。なるほどね!
僕は「−1を+1回戻る」んだったら、−1の状態から、さらに−1
戻って結果は0になる、つまり−2×−3だと4になっちゃうと考えてた
みたいw。でもやっぱり起点は0からなんだから、答えは>>30で合ってる
訳だ。よくワカッタYO ホントあんがと!

>>29
ふえー!んじゃ証明ってカコイイじゃん!

32 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/14 01:15
では次のネタを・・・いい?
分数の割り算だと、
1、後ろの方の分母と分子を反対にして、
2、掛け算するでしょ?
アレどうして?
お暇な時でいいので教えてください。

あ、あとなんか僕に適した問題あったら出してほしいな。。。

33 :132人目の素数さん:01/12/14 01:19
>32
分数で割るってどうゆうこと?
http://cheese.2ch.net/test/read.cgi/math/1006087300/

34 :こうもり ◆QOeq0s16 :01/12/14 01:20
>>33
あ!あったのね。。。
あんがと。見てみるよん。

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